Ministra advierte fuerte impacto para estudiantes por suspensiones de curso

340

Edgar Fonseca, editor/Foto Roberto Carlos Sánchez, Presidencia

“No es un tema menor”.

Así sentenció ayer la ministra de Educación, Giselle Cruz, la tarea institucional que se requerirá por años para enfrentar el rezago en la formación de estudiantes por las suspensiones del curso lectivo el año anterior y este por los estragos de la pandemia covid-19.

Calificó como “importante” dicho impacto en la presente generación de estudiantes.

El curso fue suspendido en 2020 dado el embate de la pandemia y el presente acaba de ser interrumpido sin acabar el primer periodo.

La presente suspensión se dio bajo fuerte presión gremial que alegaba alta incidencia de contagios en educadores y estudiantes lo cual fue desmentido por autoridades de Salud.

Retornarán hasta el 12 de julio.

Especial PuroPeriodismo: Alarmante impacto de pandemia en educación de Chile. Estudiantes no alcanzaron 60% de conocimientos en 2020, informa diario El Mercurio, Santiago

Impacto importante

“Sobre impacto y rezago es un tema que estamos trabajando”, dijo Cruz.

“Es un impacto importante”, afirmó ante consulta de este editor durante la conferencia de la pandemia covid-19.

En la misma anunció la suspensión de las pruebas FARO este año tanto en primaria como en secundaria.

Confirmó que pronto empieza la vacunación de docentes.

La eventual vacunación de alumnos la dejó para someterla a una posterior evaluación con autoridades de Salud.

Cruz aseguró que el curso retornará a su modalidad presencial el 12 de julio pese a presiones gremiales para que sea solo virtual.

Volcar esfuerzos ante el rezago

La jerarca anunció un plan de atención al rezago en que quedan los estudiantes tras estas interrupciones.

“Ese impacto –dijo– tiene que atenderse con un plan de rezago, volcar todos los esfuerzos a poder atender a esta población muy monitoreada, articulada con otras instituciones”.

“No es un tema menor”, ratificó la jerarca.

Confirmó que el el MEP acompañará a docentes y educandos en un plan de recuperación por determinar, que no es algo menor, destacó.

“Hemos volcado los recursos de recargo de docentes a ese proceso de acompañamiento para recuperar contenidos”, dijo.

“Tiene que ser un plan de este año, el siguiente y algunos años más, que tiene que ser muy monitoreado y muy articulado,” ratificó.

1 COMENTARIO

Comments are closed.